本报讯（记者 焦以璇）“强教学之本领，立崇高之德行。扬师大之精神，兴教育之大计……”6月28日，在北京师范大学珠海校区体育馆举行的首届“优师计划”师范生从教出征仪式上，360余名毕业生庄严宣誓，誓言铿锵，响彻场馆。

出征仪式结束后，毕业生将分赴中西部13个省份的153个脱贫县和陆地边境县任教。来自河北的李若雨是领誓人之一，她即将回到河北省平山县平山中学担任英语教师。“成为一名人民教师，是我心中埋藏已久的种子。”李若雨说，中学时目睹一些同学因缺乏正确引导而被贴上标签的经历，让她渴望为改变家乡教育贡献力量。

2021年，国家启动“中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划”（简称“优师计划”），由教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式，每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学校培养1万名左右师范生。5年来，北师大已在全国招录2600多名“优师计划”定向就业师范生，集中在珠海校区培养。

2022年7月，李若雨等北京师范大学“优师计划”师范生代表给习近平总书记写信，汇报入学以来的学习收获，表达了毕业后扎根基层教书育人的决心。同年9月7日，习近平总书记回信勉励他们毕业后到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。这份嘱托成为他们前行的强大动力。

北京师范大学党委副书记、珠海校区党委书记韦蔚介绍，为培养适应新时代需求的教师，北师大采取书院协同学院构建“双院”育人机制，设有专业管理团队，与任课教师、书院导师共同组成全员育人队伍；在实践能力培养上，设计了四年一贯制、进阶式教育实践课程体系；实施“四有”好老师启航计划，对入选毕业生给予最高10万元的专项奖励，并提供校友指导、集中培训、成立青年教师成长工作室等十大帮扶举措，构建系统化“跟踪帮扶”机制。

汉语言文学专业“优师计划”毕业生黄梓宸曾前往山西永和实践，他深挖当地红色资源，开发戏剧课程，运用项目式学习让孩子们在演绎中理解地理与民俗。8次支教与实践经历让他认识到“在地资源”对教育的重要性，“乡村教育突围，需要教师具备将本土资源转化为教学载体的能力”。

“我校是‘优师计划’受益者。”广西壮族自治区大化县高级中学校长陈胜全感慨地说，学校今年引进了13名北师大“优师计划”毕业生，将有力助推大化优质教育发展。

让英语专业“优师计划”毕业生罗惊鸿没有想到的是，她在贵州榕江县支教时辅导过的一名学生，在今年的高考中取得了好成绩。几天前，这名学生兴奋地告诉她：“小罗老师，我也要报考北师大‘优师计划’，像你们一样建设家乡！”

原文刊发于《中国教育报》2025-08-06第01版，作者系《中国教育报》记者焦以璇。

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